'And now here is my secret, a very simple secret: It is only with the heart that one can see rightly; what is essential is invisible to the eye', in Le Petite Prince
'And now here is my secret, a very simple secret: It is only with the heart that one can see rightly; what is essential is invisible to the eye', in Le Petite Prince
Como já disse estes três meses de remote learning (de escola remota) foram muito desafiantes para todos nós!
A começar por termos que vos explicar que não iriam mais à escola mas que iam continuar com a escola pelo computador.
As vossas aulas ou como as conhecem, as meetings, que começaram no Zoom, com uma aula de manhã e uma aula de tarde, para cada um;
Que depois passaram para o Google Meet, porque o Zoom estava com problemas de segurança e sendo estas chamadas com imagens de crianças todo o cuidado é pouco;
Depois passaram a ter uma aula diária alternando semanalmente o horário das mesmas. Tu, Jake, numa semana estavas na aula das 8h30 da manhã e na semana a seguir estavas à 1h45 da tarde. Tu, Liam, estavas na aula da manhã, às 10h, mas as tuas professoras sempre disseram que quem quisesse podia aparecer também na aula da tarde, das 2h15, que todos seriam bem vindos!
A Mamã teve de aprender também os 'meandros' do Google classroom, outra aplicação que desconhecia profundamente, mas que era aqui que as professoras colocavam os trabalhos de casa, materiais de apoio aos pais, vídeos de leitura de livros, onde marcámos as vossas presenças diárias, etc...
Entretanto os problemas de segurança foram ultrapassados e voltámos ao Zoom!
As vossas aulas eram um pouco diferentes! Ainda que estivessem a abordar os mesmos temas a forma como as vossas professoras os tratavam eram um pouco diferentes!
A tua professora, Jake, manteve um pouco a estrutura de quando iam para a escola. Para todos os dias ela elegeu os 'ajudantes da professora' que diziam a todos como estava o tempo e diziam o pledge of allegiance (a promessa de lealdade à bandeira. Isto é discutível e a nós muito estranho, mas é a prática da maioria das escolas aqui, que o devem fazer em pé e de mão direita ao peito! Há crianças que fazem, quem não o faça, quem o saiba de cor e quem não saiba! E agora ninguém vos obriga a sabê-lo, daqui para a frente, não sei...). Tu Jake comendo uma palavra ou outra (ainda na tua fala por vezes meio confusa) sabes a lengalenga de cor.
A tua turma, Liam, não fizeram, enquanto em escola remota, nenhum destes rituais que faziam na escola presencial.
Ambas as turmas, mostravam um vídeo relativo ao tema ou liam determinado livro e depois faziam perguntas. A professora do Jake fazia a pergunta a todos e quem quisesse responder levantava a mão, quem não quisesse não respondia. A Ms H., Liam, ia um a um, por ordem de entrada na aula, fazer a mesma pergunta. Aproveitava e conversava com vocês um a um, pondo-vos à vontade, perguntava como estavam, o que tinham feito no dia anterior, se queriam dizer/partilhar alguma coisa. Havia quem não estava preparado para falar, ela prosseguia para o próximo e esperava que vocês se sentissem preparados para falar com ela!
Por isso as tuas aulas, Liam, eram sempre muito mais longas (começavam às 10h e muitas vezes terminavam perto das 11h) e as tuas Jake, eram sempre mais certas e acabavam nos 30min que estavam estipulados para a aula.
Ambos participaram em 99% das aulas sempre que vos era colocada a pergunta ou por vossa iniciativa!
Ambos os métodos têm as suas vantagens e desvantagens e vocês estando habituados a cada uma das vossas professoras não estranharam nenhum dos métodos. A vossa grande vantagem é que na maioria das aulas ambos assistiam à aula um do outro pelo que eu conseguia chamar a vossa atenção para a aula e fazer as mesmas perguntas que estavam a ser feitas ao que não estava presente na aula! Aliás muitas das vezes como vocês apareciam na imagem um do outro, a Ms H., chegou a fazer a mesma pergunta ao Jake, para que ele não se sentisse excluído já que estava 'presente' na aula...
Manter o controlo nos trabalhos que vos eram enviados, com os que faziam, com os que eu tinha que tirar foto e enviar para as professoras no Google classroom é que me dava cabo dos neurónios! Tive que desde o início apontar individualmente e diariamente os trabalhos que vos iam sendo enviados para que pudesse controlar porque de outra forma perdia o fio à meada com tanta coisa recebida!
Não fizeram todos os trabalhos da lista! Mas fizeram 90%! Houve uns que entregámos fora de prazo, mas entregámos! E tentei que não os fizessem só por fazer, para cumprir 'calendário'. Se vi que vocês não estavam interessados ou que não estavam a tirar proveito deles não os enviava à professora. Porque se a professora depois vos fizesse alguma pergunta sobre eles vocês não saberiam responder. E não é o número de trabalhos que era importante mas sim o proveito que tiravam dos mesmos!
Fui muito rigorosa na vossa presença em todas as aulas (vestidos e de pequeno-almoço ou almoço tomados), em cumprirmos o máximo de matéria e trabalhos possíveis, na leitura de todos os livros recebidos e que percebessem todos os passos que estavam a ser tomados.
Tudo isto para vosso próprio benefício, para o vosso curriculum, para que comecem a ter algum sentido de responsabilidade. Muita dor de cabeça me deu, deixou-me em lágrimas algumas vezes, que me deu mais cabelos brancos, me fez pensar e repensar várias vezes os meus métodos e a rotina que vos tinha criado, que apesar de todos os "apesares" não tenho muita paciência para o ensino, mas que é minha obrigação ser também educadora... Mas agora que o ano acabou é um orgulho ouvir os elogios das professoras do vosso percurso neste ano, do trabalho que fizeram e alcançaram nestes três meses de escola remota e claro que pelo agradecerem também aos pais que estiveram em equipa com elas a fazerem de professores (além de todas as outras profissões acumuladas!).
Ter os dois na mesma mesa a fazer trabalhos diferentes.... a chamarem-me ao mesmo tempo... a pedirem ajuda ao mesmo tempo.... eu respondia a um e o outro pensava que era para ele... as birras que faziam porque não lhes apetecia desenhar o que estava a ser proposto mas um qualquer animal ou um qualquer carro de polícia... porque desmotivavam (e choravam) quando na vossa cabeça tinham uma imagem mas no papel saía outra... tentar fazer jogos com vocês para que não se chateassem com o trabalho de casa que tinham que fazer, inventar histórias e 50 maneiras diferentes para não amuarem quando os dois queriam o mesmo lápis mesmo havendo dois iguais... subornar-vos com o ipad ou chupa-chupas ou desenhos animados... quando não concordavam com o que vos dizia saíam disparados, a chorar ou não, para o colo do Dada (estivesse ele em vídeo-chamada ou não)...
Mas as diferenças desde setembro 2019 até agora são enormes! As diferenças entre Março (quando esta pandemia começou e ficaram obrigados a ter aulas remotas) e agora, são muito grandes também!
A tua caligrafia, Liam, melhorou. Os teus desenhos, Jake, também. Conseguiram ultrapassar a dificuldade de ambos em saltar do 12 para o 14 e agora até contam até 100 quase sem ajudas... conhecem bem as letras... e começam a querer saber ler...
Pre-Kindergarten, que será o que em Portugal conhecemos como infantário/pré-escola acho que é um pouco diferente do que me lembro de Portugal. Não me lembro da exigência tão vincada, aos 4 anos, de ter de saber as letras, os números, de iniciar a leitura... Se os miúdos souberem e aprenderem tanto melhor, mas se chegarem à primeira classe sem saber ler estão assim 'tão atrás'?? Não estávamos à espera que fosse um regabofe total, mas quando no natal passado informamos a escola que íamos de férias a Portugal e que vocês iam faltar mais dias do que aqueles que a escola estaria fechada de período natalício levantaram o sobrolho e quiseram saber exactamente quantos dias vocês iam estar fora e quiseram cópias dos bilhetes de avião...! São muito restritos nas presenças e queriam que todos os alunos tivessem uma percentagem de 95% de assiduidade!
Ou seja, sendo o ano dos 4 anos, de introdução à escola e ao processo de educação, com muita brincadeira mas também teve muito trabalho e actividades em que foi sendo exigido um rigor que só esperava na escola primária! Todo o horário desde que entravam na escola de manhã, passando por todas as actividades bem definidas ao longo do dia, até saírem à mesma hora que todos os restantes anos escolares, às 2h30 da tarde, foi algo que fomos aprendendo ao longo deste ano!
Tanto pode ser benéfico, como vos causar adversidade à escola por vos tirar tempo de brincadeira. Por isso cabe-nos a nós e à escola tentar encontrar um meio termo no meio disto tudo... e isto tudo numa escola pública... fico a pensar qual será o rigor em algumas escolas privadas que são por norma mais exigentes!...
Disse ao Dada que apesar de todas as dificuldades nestes 3 meses, nem tudo nesta pandemia foi mau, porque tive os métodos e ferramentas certas para vos ensinar e ter o tempo, que na escola as vossas professoras não teriam por razões óbvias, para estar com cada um de vocês! E por isso mesmo, acho que vocês conseguiram evoluir tanto (talvez um pouco mais do que esperávamos a esta altura!). Ainda foi sendo possível pedir a um de vocês para ir brincar para outra divisão da casa para eu me poder focar no outro e vocês não se distraírem com o que o outro estava a brincar ao vosso lado! E esta atenção de 1 para 1 acho que foi vital para ti, Liam...
Ter, ainda assim, o tempo para vos ouvir, para vos explicar, para esclarecer devidamente as dúvidas, exemplificar com desenhos e rabiscos!
A vossa à vontade nas chamadas, sem qualquer vergonha de falar e partilhar o que vos ia na ideia, respondendo às questões que vos eram colocadas, vendo o nosso ar de felicidade ao ver que as professoras ficavam contentes com as vossas partilhas de trabalhos ou só conversa deixava-vos orgulhosos!
Gravei quase todas as vossas participações por mais tontas que fossem para que o Dada pudesse acompanhar as vossas aulas, porque como ele estava quase sempre em chamada poucas foram as aulas a que ele pode assistir!
Por agora arquivamos os trabalhos... descansamos... e aguardamos que o próximo ano possa ser tão proveitoso quanto este foi...
E uma coisa é certa a Mamã e o Dada estão muito muito orgulhosos de vocês....!!! A Mamã está orgulhosa dela mesma... E acho que o Dada está orgulhoso de nós os três... E vocês devem ficar MUITO orgulhosos em vocês mesmos!
Esta terceira sexta-feira da família foi a pior de todas elas!
Ontem o Dada foi para Philadelphia. Um dos clientes dele é de lá e felizmente agora ele tem de lá ir menos vezes. E esta semana calhou ir ontem, quinta-feira e regressar hoje sexta!
Assim à partida não se percebe o alarido... mas sempre que é possível ter duas extras mãos são sempre bem vindas! Já para não falar que vocês gostam que o Dada vos leve à escola de manhã... e à sexta-feira ele tem trabalhado a partir de casa para vos poder ir buscar também... e esta rotina é algo que vos agrada!
E o pior de tudo foi que esta sexta-feira foi sexta-feira da família... (Family Friday) E como já vos disse nestes dias a Mamã fica na sala do Jake e o Dada acompanha-te, Liam, na tua sala! Assim cada um pode acompanhar cada um de vocês na vossa actividade! Eventualmente vamos tentar inverter e a Mamã acompanhar-te Liam e o Dada acompanhar-te a ti, Jake...
Mas hoje não foi possível um acompanhamento em condições. A Mamã sozinha não se conseguiu dividir em dois e não conseguiu acompanhar nenhum de vocês, andando a saltitar de sala em sala...
Enquanto tu, Liam, tomavas o pequeno-almoço estive na sala do Jake... Enquanto tu, Jake, brincavas na tua sala fui espreitar a sala do Liam... Quando regressei à tua sala, Jake, a professora já tinha explicado qual seria a actividade de hoje, que não ouvi... Já tinha começado na tua sala, Liam, a tua actividade e quando regressei à tua sala já tu a tinhas acabado... como sempre não te queres despedir de nós porque queres que fiquemos contigo na sala... e tu, Jake, que és sempre mais distante nestas despedidas hoje não me querias deixar ir embora também!
Foi horrível...! Hoje fiquei triste por estarem em salas diferentes porque a fazerem actividades ao mesmo tempo e a precisarem da mesma atenção ao mesmo tempo é impossível um de nós acompanhar os dois ao mesmo tempo! Tentei, mas não fui eficaz! É possível que se venham a repetir mais dias/eventos destes (que espero que não sejam muitos) e vou sair deles com o mesmo sentimento infeliz mas fazemos o melhor que podemos!
E acho que conseguimos ainda assim vos transmitir a situação... que a Mamã estava sozinha e ia acompanhar os dois... e sempre que deixava a sala de um de vocês vos dizia que ia à sala do outro... mas claro que, ainda que entendendo, nos querem com vocês todo o tempo possível... e por esse sentimento ninguém vos pode condenar!
Chegarmos à escola a horas, todas as manhãs, ou pelo menos antes da segurança fechar os portões é um desafio matinal....!
Ora temos chatices com as roupas que escolho (e vão nas minhas costas e escolhem outra!)...
Ora com o pequeno-almoço (que entre uma brincadeira e outra lá vai um copo de leite derrubado para o meio do chão)...
Ora porque implicam um com o outro bloqueando qualquer tarefa possível (o que faz com que haja choradeira na certa)...
Ou porque estão com uma grande preguiça e não se querem vestir sozinhos... moleza essa que se pega um ao outro... moleza essa que nos faz ter que vos ajudar a vestir atrasando todas as restantes tarefas!
E por entre estas manhãs chatas e difíceis temos outras que vocês acordam super bem dispostos, que vestem a roupa que vos escolhi num ápice e ainda não são 7h30 e vocês estão calçados e prontos para sair!
Tentamos ir com tempo para vos dar tempo de assimilar que vão lá ficar sem nós! Mas tem um dia ou outro que tu, Liam, ficas a chorar à entrada da sala, sentado no chão na esperança que voltemos atrás! Porque tu, Jake, ficas entretido na tua habitual rotina de sala que te esqueces de nós rapidamente!
A tua vantagem, Liam, (e nossa desvantagem talvez...) é que a tua professora (Ms. H) rapidamente te tira do choro e tristeza oferecendo-te pequeno-almoço! Como ela me respondeu por mensagem numa dessas tuas manhãs 'Mãe ele está bem, comida é o caminho para o coração do Liam!'
Ficamos satisfeitos porque elas te saberem levar, o que significa que não ficas muito tempo triste e a chorar mas, ficamos conscientes que em casa tens de fazer dieta! hahahaha
Depois de vos deixarmos o Dada segue para o trabalho dele e a mamã (se não tem nada para fazer de urgente) segue para casa para tomar o pequeno-almoço em paz e silêncio! Confesso que adoro muito esta parte de vos deixar na escola!!!!
Mas as 6h que passam na escola, para mim, passam a correr! Quer tenha coisas para fazer quer não tenha!
Hoje o dia foi mais curto. a hora de saída foi às 11h30 porque é dia de reunião de pais! Aqui ao contrário da realidade que conhecia em Portugal, em que todos os pais entram para a sala e a professora fala no geral para todos os pais e depois individualmente se for preciso por alguma particularidade, aqui todas as reuniões são individuais logo de início!
Por isso a hora de saída é tão cedo porque as reuniões, de 15min cada, começavam à 1h30 da tarde! Para o Dada poder estar presente marcámos a tua reunião, Jake, para as 6h30 da tarde e a tua Liam, para as 7h da tarde...
Com a tua professora, Liam, a Ms H., a conversa flui e nós distraímo-nos com as horas. A tua, Jake, Ms Greene, é mais objectiva!
Mas no geral gostamos das duas e ambas disseram boas coisas sobre vocês, sobre os vossos progressos, sobre as vossas melhorias e mesmo sobre as vossas dificuldades, falaram constructivamente de forma a vos podermos ajudar a continuar a evoluir. Vimos alguns dos vossos trabalhos desde o início da escola e nós próprios constatamos o bem que a escola vos está a fazer ainda que estejam em salas diferentes, ou talvez mesmo por estarem em salas diferentes! Estão a crescer individualmente, mas juntos ainda que pela separação de uma parede!
Esperamos que a próxima reunião acrescente ainda algo de melhor e positivo sobre vocês e que aprendam ainda muito mais até lá!
Parece mais tempo, mas vocês estão na escola há dois meses apenas!
Acho que já todos estamos perfeitamente inteirados das rotinas, começamos a habituar-nos a todos os pedidos que a escola faz, a todas as mensagens que recebemos na aplicação da escola, às chamadas gravadas do director da escola às 8h15 da manhã em dias de chuva ou neve a dizer que a escola está aberta pelo que toda a gente deve comparecer na sala de aula...
Situações que começamos, como todos os outros, a entender como normais, por mais estranhas que nos possam parecer...
Vocês também estão perfeitamente inteirados nas vossas rotinas, nas vossas turmas, com as vossas professoras, com o vosso novo ambiente diário!
Jake, continuas a ser a minha preocupação em relação à comida! Consegui um dia destes falar com a auxiliar da tua sala, a Ms D., sobre como tens estado nas refeições. E ela descobriu um dia que tu, malandreco, estavas a comer parte do teu lanche ao almoço e o resto do lanche ao lanche! Começou então a controlar-te ao almoço descobrindo que te consegue levar a comer parte (ou totalidade) se for brincando contigo... não te deixando sair da mesa sem dares umas dentadas na comida!
Pensar em lanche para vos mandar é desafiante... porque queria equilibrar alguma coisa que gostassem com o ser saudável. E é mais desafiante para o Jake que não gosta de tantas coisas... Então levam croissants, pão com manteiga e queijo (para o Liam) e com manteiga de amendoim (para o Jake), pães de leite, bolachas de arroz, pretzels, cenouras, maçãs, queijinhos de mozzarella, batatas fritas de vegetais... isto os dois gostam! Mas depois Jake não gostas de morangos ou uvas, por isso a fruta para ti está limitada a maçã!
(Porque vocês todas as manhã colocam as lancheiras numa caixa identificada como 'lanche' para ser mais fácil às professoras distribuírem na hora! E só por isso não mando banana ou algo que tenha que ir fora da vossa lancheira porque não se vão lembrar que existe mais qualquer coisa para além do que está dentro na caixa! Principalmente tu, Jake!).
Não é grave porque quando não estão na escola comem diferente do que levam na lancheira para balançar, mas para a escola acaba por o vosso lanche não variar muito!.
Não gostas Liam, dos muffins ao pequeno-almoço das segundas-feiras e também não gostas dos bolos com sabor a canela por vezes às quartas-feiras ou sextas-feiras... de manhã digo-vos o que vai ser o pequeno-almoço e almoço para que saibam o que vai ser e para vos deixar nas cabecinhas a dica do que escolher... e se não gostas do pequeno-almoço, Liam, comes pão em casa, como o Jake, faz todos os dias e bebem o leite!
Sim, Jake acho que tu nunca comeste o pequeno-almoço na escola, o que não me incomoda pois já o levas na barriguita!
Terminaram a terceira semana de escola, ainda que uma semana curta só de 3 dias...
Tinha curiosidade em ver como seria a vossa reacção ao voltarem à escola depois de uma semana (e dois dias) sem ir. Mas correu muito bem e foi como só tivessem ido de fim de semana...
Esta semana foi um pouco difícil porque ainda estão trocados com os horários. Às vezes estão a adormecer antes do jantar ou adormecem enquanto jantam e de manhã acordam bem mais cedo do que era necessário (tipo 4h e tal da manhã que são umas 9h e tal da manhã em Portugal). Até os papás tiveram que se deitar sempre cedo (por volta das 8h e pouco da noite!) para podermos acompanhar os vossos horários. Esperamos que este fim de semana vocês finalmente acertem os horários.
Liam, tu és sempre uma incógnita. Ao longo destas três semanas de escola quando te deixamos de manhã tens dias que nos dás beijos e abraços e vais à tua vida e tens outros dias que ficas ali agarrado a nós durante o máximo de tempo possível.
Tu, Jake, o de sempre. Dás um beijinho porque te pedimos para dar e entras directo para a sala sem olhar para trás.
Como me despacho sempre muito rápido da sala do Jake porque não há tempo para abraços e beijinhos vou sempre à tua sala. E tu, Liam, estás sempre à minha espera para beijinhos e abraços aos dois! É a tua rotina, despedires-te dos dois! Felizmente a escola fica a caminho do trabalho do Dada e o horário a que começa permite ao Dada ir sempre connosco!
No primeiro dia de escola, a professora do Jake leu para toda a sala um livro muito apropriado ao primeiro dia de escola chamado de 'The Kissing Hand' ('Beijo na mão'). Este livro conta a história do pequeno guaxinim que não queria ir para a escola. Então a mãe guaxinim para o confortar do medo que ele sentia deu-lhe um beijinho na palma da mão dizendo que assim estava sempre junto a ele mesmo quando se sentisse mais triste.
E por mais simples (e bonita) que é a mensagem deste livro (que te contei Liam pois não estavas na sala do Jake) a verdade é que resulta e temos usado este gesto quando estás mais agarrado a nós ou quando dizes que estás com medo... e lá vais tu confiante sala a dentro...
Outra coisa curiosa é que vocês estiveram separados para aí um par de vezes nestes 4 anos e estando agora em salas diferentes não notámos diferença em vocês por passarem 6 horas do vosso dia separados! Um dia por outro, o primeiro que sai da sala pergunta onde está o outro. Nunca questionaram porque é que estão separados. Aceitaram a situação. Acho que têm a perfeita noção do espaço fisíco onde estão. Sabem onde é a sala um do outro. (Primeiro tu, Liam, dizias que o Jake estava noutra escola ao invés de sala!). Conhecem as professoras um do outro. Vão conhecendo os amigos um do outro. Habituaram-se muito bem também a esta separação. Mas gostam de visitar a sala um do outro e de brincar com os brinquedos da sala do outro... As professoras também vos conhecem um ao outro.
Por isso continuamos a gostar de tudo isto que envolve a escola... talvez um pouquinho menos de todos os eventos e pedidos de voluntariado e projectos que nos pedem... 'vivemos' em volta de um calendário em constante actualização! Amanhã há Carnaval na escola, com insufláveis! Claro que vamos até lá!!!
Hoje é um dia especial por duas razões... neste post vou-vos contar uma delas, porque a outra é uma surpresa (para alguns!).
Todas as terceiras sextas-feiras de cada mês há o Family Friday na escola, que traduzindo é a Sexta-feira da família. Ficamos com vocês na sala durante os primeiros 30 min da manhã assim que vos deixamos!
Eu pensava que estas sextas-feira seriam para nós vermos alguns dos trabalhos que vocês tenham feito durante esse mês... mas ao que parece é só para estarmos um bocadinho com vocês no vosso ambiente, vermos as vossas rotinas matinais e atrapalhar um pouco a vossa rotina matinal também!
Depois de entrarmos e dos pais se atrapalharem uns aos outros e estarem um pouco no meio de tudo, porque não haviam cadeiras, como é óbvio, para pais e filhos... só vocês se sentaram! As salas não são pequenas mas não são para 18 crianças, uma professora, uma auxiliar e (pelo menos) 18 pais ou mães ou ambos! E enquanto uns comiam o pequeno-almoço fornecido pela escola (tu Liam!) outros brincavam (tu Jake)...
O Dada não se lembrava que dia era hoje (digamos que hoje temos muito em que pensar!) e antes que eu o relembrasse, já ele estava na tua sala Liam, e a mim a dizerem-me para me acomodar na tua, Jake...
Comunicámos por mensagem... e ele que já se tinha despedido com sucesso de ti Liam, voltou atrás!
O tema deste mês é vocês e a família. Pelo que para hoje as vossas professoras tinham planeado para os pais vos ajudarem a decorar uma moldura para colocar uma foto de família! Pouco vos ajudámos, vocês fizeram quase tudo sozinhos, claro que tu Liam num instante, pois tempo para pinturas não é bem contigo...
Foi uma experiência muito gira ver as vossas rotinas e ver-vos no vosso ambiente, mas para muitas crianças, incluindo tu, Liam, perturbou a vossa estabilidade. Tivemos de criar uma distracção para que deixasses o Dada sair da sala sem ficares a chorar...
Parece que a próxima sexta-feira da família será pela altura do Halloween... a ver o que nos espera para esse dia!
Foi mais difícil para mim que para vocês! E foi difícil não por estar separada de vocês. Felizmente com a experiência da escolinha anterior fiquei treinada para a separação. Não que não tenha sido estranho estar sem vocês tantas horas... Mas foi mais difícil por todas as rotinas que estamos ainda a tentar aprender, assimilar e cumprir... E as vossas professoras têm métodos diferentes... mas para vocês está tudo ok!
Mas no fim das contas as professoras que vos calharam estão muito adequadas com a vossa maneira de ser... Ambas tentam que vocês sejam o mais autónomos possíveis mas uma mais rigorosa que a outra!
Vocês entram às 8h20 da manhã. Tentamos ir cedo para que caso queiram tenham tempo de brincar um bocadinho no recreio e aliviar o possível stress da separação.
Assim que as professoras abrem portas da sala para vos receber, todos os pais começam a chamar os respectivos filhos para irem para a sala!
Jake: Nosso amor distraído que vive no mundo da lua, se não te chamarmos tu entras directo para a sala (porque se é para entrar é para entrar!) e não levas a mochila... casaco... não te despedes de nós... nem olhas para trás... só queres entrar e ir brincar!!!! E a tua professora está à porta da sala para vos receber com um 'bom dia' e um hi5. Os pais não passam dali e são vocês que têm de pendurar as vossas mochilas nos vossos cacifos, tirar o lanche para a tarde e a garrafa da água, a pasta para recados da escola e ir lavar as mãos! Tudo sozinhos! E eu fico a ver-te da janela, com vontade de entrar e te ajudar não que não o consigas fazer sozinho mas porque te vais distrair com milhentas coisas e não vais cumprir a rotina! E a verdade é que por vezes saio da escola e andas tu pela sala a fora de casaco vestido, não porque tenhas frio, mas porque simplesmente to esqueceste de tirar! Eventualmente despe-lo porque quando sais da sala, à hora de saída vens sem ele...
Liam: O nosso menino de casca dura, que por vezes só dá beijinhos se pedincharmos (muito!), que é independente e que nos quer ensinar a nós fazer as coisas, mas que na hora da separação é o que mais mimo e incentivo de que é capaz precisa! Na tua sala podemos entrar, ajudar-te a fazer a rotina igual à da sala do mano... durante esta primeira semana ora agarravas-te ao nosso pescoço ou pernas e dizias que tinhas medo... ora nos davas o teu abraço mais forte e entravas sala a dentro com a maior das confianças! A tua professora e auxiliar já te adoram por esse teu comportamento de menino, com o teu ar amuado quando não queres fazer algo, com o teu revirar de olhos e por isso metem-se contigo, chamam-te para o pequeno-almoço...
A escola dá duas refeições! Pequeno-almoço e almoço. De casa vocês levam o lanche! Tive que passar a dar-vos o pequeno-almoço em casa pela incerteza se o comem na escola! Quer dizer temos quase certeza que tu, Liam, o estás a comer, contudo tu Jake, é que tens mesmo de comer em casa porque na escola enquanto alguns comem tu brincas! Isso já vi eu!
As regras da tua professora, Jake, são boas e funcionam contigo que és mais maleável e entendedor que tem de haver regras mesmo que às vezes também não te apeteça cumpri-las!
E o facto da tua professora, Liam, ter menos regras, ser mais acessível faz com que te sintas acarinhado e ainda que a cumprir as regras que ela impõe não te sentes obrigado a fazê-las!
A parte das refeições é a parte das rotinas que mais me custou esta semana. Perceber se vocês estão a comer as refeições da escola, porque as que levam de casa eu consigo perceber! Claro que passei a semana a fazer almoço e lanche, para os dois, para ter a certeza que as de casa pelo menos comiam! E mesmo assim alguma parte delas voltava para casa, na mochila do Jake, claro!
Pretendemos que comam as refeições da escola porque têm direito a elas e porque têm de se habituar a esta rotina. E ao chegarmos ao fim desta semana percebemos que é melhor deixar de mandar almoço ao Liam, porque ele está a comer o da escola e o de casa, o nosso bolinha!!!! E o pequeno-almoço também tem de ser reajustado...
Já tu, Jake, tens de definitivamente levar o pequeno-almoço já na barriga... o almoço ainda estamos em ajustes... e o lanche tens de comer mais rápido! Pois a ideia que me parece é que não terminas de comer para ires brincar!
Sim, porque a escola não tem política de 'obrigar' ninguém a comer, nem com um ligeiro 'come lá depressa para ires brincar!'... se ainda há comida na lancheira e eles a arrumam para elas está ok é porque estão cheios... sem sequer pensar que se os pais mandaram aquela comida é para eles a comerem toda, porque sabemos que em condições 'normais' eles a comeriam!
Como vos disse no início, semana mais difícil para mim que para vocês... ainda que ao final do dia mais precisamente à hora de jantar adormeçam quase em cima do prato!!!!! Mas foi ainda só a primeira semana... temos um ano inteiro para nos ajustarmos....
E eis que chegou o grande dia... O primeiro dia de pré-escola (pre-k como se diz por aqui...)...
A mamã estava bem mais ansiosa que vocês, que nessa noite nem dormiu bem! Ontem, o primeiro dia, era só por 1h30...
Vocês lá foram, mochila às costas com garrafa de água e muda de roupa como tinha sido solicitado... na escola uma grande confusão, como seria de esperar num primeiro dia de escola...
A mamã foi contigo Jake para a tua sala e o papá foi contigo, Liam.
A tua professora, Liam, é a Ms H. e a auxiliar a Ms R. Elas abreviaram os nomes para que seja mais fácil para vocês. Aqui não se usa chamar-se por elas como 'professora' mas sim pelos nomes delas. O papá andava a saltitar de sala em sala, a espreitar também o Jake, já que as tuas professoras decidiram que aquela 1h30 daquele primeiro dia seria só brincadeira (e muita fotografia) para vocês não apanharem um choque muito grande.
Na sala do Jake, a professora é a Ms G. e a auxiliar a Ms D. E naquele primeiro dia quiseram que os pais ficassem na sala junto de vocês. Elas mostraram-vos todos os cantos da sala (o canto da leitura, dos brinquedos, das pinturas, etc) e leu-vos uma história não sem antes vos sentar em círculo e vos ter pedido para se apresentarem e dizerem o vosso brinquedo favorito. Tu Jake disseste como é óbvio dinossauros!!!!!
Vieram contentes, mas como tu, Jake, não brincaste, saíste da sala meio choroso!
Hoje, segundo dia de escola, estariam 2h30 na escola e hoje os pais já não seriam precisos na sala! E deixámos-vos bem, ainda que tu Liam achavas que o papá ia ficar contigo outra vez... tu, Jake, nem olhas para trás e temos de mendigar por um beijinho e um 'xau'...
Os papás aproveitaram vocês estarem na escola e foram comprar os enfeites para a casa, porque hoje é também o vosso aniversário!!! Mas sobre isto vos falarei mais tarde!!!!!
Estes dias ainda que de muita ansiedade para mim passaram-se bem porque foram em horário reduzido... a ver vamos como corre para a semana em horário completo!!!!!
E Maio chegou e com ele o resultado das inscrições (que fizemos em Março) para as pre-k (infantário) para o próximo ano lectivo.
Estavamos curiosos pelos resultados porque se fossem para uma escola mais longe de onde moramos neste momento teríamos que ponderar mudar de casa... Ou se por acaso vos iam separar de escolas...
Os resultados chegaram hoje e ambos foram aceites na escola ao pé de casa, 2 min a pé.
Agora temos de reunir a documentação e com vocês pela mão ir completar a inscrição até ao final do mês de Maio.
E toda esta nova fase começa a tornar-se cada vez mais real... e se a mamã já ficou emotiva só com a inscrição na internet vamos imaginar quando chegar o primeiro dia de escola (os cinco dias da semana!!!)!!!
Não deixa de ser ainda só infantário, mas já é num ambiente de escola, numa escola primária, com rotinas, professoras...
Enfim não vale a pena pensar muito nisso por agora pois até setembro ainda falta... depois quando chegar a altura logo vos conto como foi...!
Vamos a caminhar a passos largos para os vossos 4 anos!
E pensamos nos clichés de sempre, que o tempo voa, que vocês crescem muito rápido e que quando damos por nós já vocês estão na escola!
Mas estes clichés são mesmo verdade! E hoje fizemos a vossa matrícula para a escola!
What?! O quê?! Perguntam vocês, aos 4 anos!?
Na verdade é a matrícula para o infantário (o que chamam aqui de pre-k, abreviatura de pre-kindergarten) que pertence a uma escola.
Existem escolas públicas e privadas com pre-k. As pre-k são para crianças com 3 e 4 anos de idade. Quando fazem os 5 anos passam para kindergarten. E aos 6 anos começam o ensino básico tal e qual como em Portugal. Pre-k e Kindergarten não deixam de ser os infantários como os conhecemos em Portugal, mas aqui fazem separação por idades pois na sua maioria têm preparações diferentes para o ensino básico...
Como queremos que vocês frequentem um infantário numa escola pública temos até 15 Março para fazer a vossa inscrição online, com opção de escolha até 12 escolas!
Já tínhamos algumas escolas em vista dos outros anos quando andámos à procura de casa mas desta vez temos de ter em atenção também as escolas que estão na nossa área de residência às quais pertencemos!
Toda esta situação foi emotiva, mais para a mamã claro, que apesar de ser ainda só uma inscrição para infantário é já uma inscrição para uma possível escola para o vosso ensino básico! E por isso penso que só faltam dois anos para tal e até estremeço! Depois assim que entrámos na aplicação para a matrícula vejo que já têm número de estudante e tudo! Quase que me cai uma lagrimita do canto do olho!
Só desejo que tenham o mesmo à vontade para a escola em Setembro, como temos estado a ter com este programa neste centro escolar onde estão agora! Porque por enquanto só lá estão 2 manhãs (a partir de Maio começam novo programa para 3 manhãs), mas em Setembro serão os 5 dias de escolinha!!!!!!!!!!
Os resultados saem em Maio, por isso até lá é esperar para saber para que escolinha vão em Setembro...
